何安恩是环科1401班班长，现已保送中国科学院生态环境研究中心攻读博士学位。他当时曾接到来自清华大学等五所名校和中国科学院的offer，他从中选择了最适合自己的学校———中国科学院。四年的大学培养了他对科研的热爱，他也用自己的优秀回报母校，对于他来说，这是件幸福的事。
我们问他是如何将一门课程学得通透的？以《仪器分析》这门相当复杂的课为例，何安恩说自己虽然紧跟老师的步伐，但还是有些地方搞不懂，于是，他就在课下翻看课件、自己推导公式，争取搞懂每一个知识点。临考前，他又分三步复习，第一步是通读，把老师讲到的每一个问题都重新过一遍；第二步是将这门课的精华和需要记住的东西整理出来，写满十几张A4纸；第三步就是花一周的时间将总结出来的知识点全部背下来。考试时，他并不急着交卷，而是留下20分钟仔细检查，避免不必要的错误。做到这些，他的期末成绩获得满分，自然水到渠成。
何安恩热衷于实验和科研，尽管这需要花费大量的时间和精力，但他依然乐在其中。最初的尝试是大一时做的大创项目，不过那时候就是抱着试试看的态度。结果，答辩未过，立项失败。那次失败反而激发了他的斗志。大二时，他决定勇挑大梁，担任项目负责人。此后，图书馆和实验室变成他的日常驻地，熬夜写论文成了家常便饭。
回顾科研之路，何安恩觉得最艰难的是他负责的第一个“挑战杯”项目“脱硫废水脱汞项目”。任务很重，再加上项目一开始不够成熟，这让他从切入研究点到论文答辩的整个过程都举步维艰。其中最难的是在终审环节，评委要求他在2天内写出30页的作品报告书，可当时他什么都没有准备。于是，当晚十点，他和一个同学带着三瓶水、两个面包通宵写报告书，不断地绘图、敲键盘、改格式，一直到第二天早上八点。连续十几个小时的高强度工作后，两个人都快不行了，只好回寝室仅休息了两三个小时，中午十二点又回去继续修改。就这样不分昼夜地加班加点，报告书总算如期上交。搞科研需要一遍遍做实验，有时光调实验仪器就会花去一个上午，这需要极大的耐心和韧性，他在做实验时总是一丝不苟，从不轻易放弃。这样的态度让他在后来的数学建模、节能减排、电子商务、创新创业大赛等一系列科技大赛中都获得了佳绩。
很多人说他的大学生涯简直像一个奇迹。旁人看到的只是他的成就，但很少见到在这背后他的艰辛。今天的何安恩随性地坐在一张包着石灰绿外罩的老沙发上，构想着自己未来的生活：六年后从中科院博士毕业后到大学任教，边教书边做科研，让自己的爱好伴着自己成长。